国内数名同行专家评议，均提出昆明医学院法医病理学具有自身教学特色和办学优势：“法医病理学课程具有明显的学科特色”，“在国内法医病理学教育中具有相当的实力和知名度”。

    四川大学华西基础医学与法医学院吴家文教授称：“昆明医学院法医病理学具有明显的学科优势，改变了传统的教学方法、手段和模式，强化了以学生为主体的主动学习方式，注重学生实践能力的培养”。

    中山大学基础医学院法医学系竞花兰教授提到：“多年来昆明医学院与云南省公安厅联合办学，建立了稳固的教学实习基地，注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力”，“具有从事的教学案例、标本和切片，充分保证了教学质量”。

    云南公安厅刑事科学技术处邢豫民处长在教学评估材料中提到：“总之，昆明医学员法医病理学课程在师资人才队伍、教学方法、教学模式和教学效果方面，都具有明显的特色，该课程建设经验在国内同类学科课程建设中有很好的推广借鉴作用”。

二、校内教学督导组评价

    2007年5月，校教学专家组对《法医病理学》省级精品课程检查反馈意见认为：《法医病理学》课程总体建设情况良好，教师教学认真负责，教学设备满足教学所需，教学效果良好。与其他课程比较，具有以下优势和特色。

    1. 长期紧密结合公安用人单位开展联合教学、人才培养，构建了合作教学模式，利用双方资源优势，在合格人才培养中发挥了重要作用。其模式具有创新性、示范性。

    2. 以案件教学为中心开展教学，整和医学基础、临床知识、法医专业知识等，实现了教学中的知识穿插、交叉、融合，特别是结合了司法鉴定中心对外开展的司法鉴定工作，实现了理论教学与实践教学的有机结合，有利于创新性、实践性高素质人才的培养。

    3. 通过毕业学生调查资料，反映出该课程作为法医专业主干课程在人才培养中发挥了重要作用，人才培养效果明显，培养出一批高素质的法医人才。同时，毕业学生支持课程教学工作，关心课程建设也是一大亮点。

    4. 课程建设成果显著，形成了一批具有代表性的教学成果，如教材建设、标本、切片建设、毕业学生优秀论文汇编、案例汇编等。科研方面承担了多项省、国家级科研课题，并将科研工作与教学工作结合起来，在中青年教师培养、专业学生培养中发挥积极作用。

三、校内学生评教

    对2007届46名法医专业毕业生进行教学情况调查，教学质量满意度95%（满意30%，较满意65%，一般5%），教学工作满意度95%（满意39%，较满意54%，一般5%），课程安排满意度86%（满意36%，较满意50%，一般13%），思想政治工作满意度93%（满意36%，较满意59%，一般5%），教师教学满意度98%（满意78%，较满意20%，一般2%），教师教书育人满意度100%（满意88%，较满意12%，一般0）。

四、用人单位、毕业学生教学质量反馈

    2007年，我院对历届法医专业毕业生工作情况、在校教学情况进行了全面的调查。毕业生工作成效显著，对课程教学反映情况良好。

  1. 用人单位反馈

    47家用人单位（包括省、市、县三级单位）对毕业生工作情况调查，毕业生工作满意度为100%（满意85%，较满意15%，一般0），对学校人才培养工作满意度100%（满意81%，较满意19%，一般0），对毕业生思想政治觉悟满意度96%（满意83%，较满意13%，一般4%）。

  2. 毕业学生反馈

    对工作在不同岗位的72名法医专业历届毕业生进行教学情况调查，教学质量满意度98%（满意60%，较满意38%，一般2%），教学工作满意度96%（满意58%，较满意38%，一般4%），学生素质满意度93%（满意61%，较满意32%，一般7%），思想政治工作满意度95%（满意51%，较满意44%，一般5%）。

五、毕业学生获表彰情况

     法医专业已培养毕业657名学生，对100名历届法医专业毕业学生工作情况调查，获全国优秀警察4人次，获一等功表彰5人次，获二等功2人次，获三等功23人次，获省、州市、县各类表彰180余人次。